2~3岁儿童的的年龄特点及发展水平

一、自理能力方面

       两三岁的孩子特别愿意自己做事,自己会洗手、搬小椅子、帮爸爸妈妈拿拖鞋等简单的劳动。睡前会将鞋子衣裤放在固定的地方,自己会穿脱衣服、系扣子、穿脱鞋子,但常分不清反正左右。能很好地用勺子吃饭,很少撒饭粒,能用杯喝水且不洒水。自己会大小便,会自己拉下松紧带裤坐在马桶上或便盆上大小便。白天不尿裤子,夜里不尿床。能在大人帮助下自己洗脸、漱口、刷牙。开始有初步的自我保护意识和规则意识。

二、社会性方面

       自我意识开始萌芽,有独立行为的意愿;自发地与同伴和睦共处,但很少有接触和交流;把自己看到的东西视为己有,不愿意分享,有较强的攻击性;情绪易受外界环境及周围人的影响,不稳定,易激动,易变化;自豪感、自尊心、羞愧感、同情心等情感开始萌芽;2岁半以后常常跟大人对着干不听话,特别是对妈妈,最常说的话是“我不......” “是我的”“我自己来”,等等。

三、大动作方面

       2~3年龄段的孩子基本掌握了跑、跳、攀登、钻、爬等复杂的动作,动作协调平稳,姿势正确;能单足站立、足尖走路、单脚跳两三步、连续双脚跳、双脚交替地上下楼梯;还能从大约25厘米的高处往下跳、较平稳的走平衡木、独立行走500~1000米,有较好的身体平衡能力。

四、精细动作方面

       能比较灵活、准确、熟练地操作扔、拿、推、拉、捏、搓、撕、涂鸦等动作;会捡起豆子放入瓶中,每分钟捡20颗豆左右;能熟练串珠;能搭8块积木,会用积木搭高塔。

五、语言方面

       2岁是语言发展的敏感期,能够理解成人的言语,用语言与成人进行交流。能说出自己的姓名、图书、图画和去过的地方的名字,会用“我” “你”等人称代词,“大” “小”等形容词;会用简单完整的句子表达自己的意愿,但是很少回应别人。

六、认知方面

       能够理解相反的概念,知道大和小,能区分多和少;有初步的时间概念,知道早上和晚上;有初步的空间知觉,知道远近等空间概念;能识别简单的图形,如圆形、方形、三角形会模仿画画,如画垂直线、水平线、园等;对鲜明的色彩、线条、音乐、节奏、律动有浓厚兴趣。